不断提升干部培训的精准性针对性实效性
习近平总书记在浙江考察时强调，加强干部教育培训和实践锻炼，健全干部担当作为激励保护机制，激发干部干事创业活力，构建亲清统一的新型政商关系。走好新时代赶考路，须不断提升教育培训的精准性、针对性、实效性，为锻造一支堪当民族复兴重任的高素质干部队伍“加油”“蓄能”。
明学情，坚持“成竹在胸”的笃定，提升教育培训精准性。干部教育培训应当紧扣“提高干部各项能力”这一主题，在实施前开展深度调研以掌握学情、了解动态、预判趋势，从而据此制定政治性强、科学性高、实操性好的培训学习计划。有意深化理论修养、调查研究、科学决策、业务水平等方面的教学内容，打破以往千篇一律的“同质化”教育组织和管理的“桎梏”，杜绝“演课本剧”。坚持精准“滴灌”，分类施策，干部教育培训是否取得成效，要看是否组织广泛调研，全面、细致、准确地把握住学情。唯有查实学情，胸有成竹，干部才能“拍手称快”，培训才能“叫座叫好”。
强学科，坚持“量体裁衣”的细致，提升教育培训针对性。干部教育培训应当坚持形式创新，反对单一死板、照本宣科，组织“菜单式”“个性化”干部教育培训。通过“重管理、优服务、崇实践”等举措达到“强学科、抓特性、促创新”目的。提倡多样化干部教育培训，组织部门须当好“传菜员”“服务生”，把准培训方式的“切入点”，积极探索“红”“专”一体、“教”“学”融合、“线上”“线下”并进的培训方式，按照“缺什么补什么，需什么教什么，干什么学什么”的原则，针对干部类别、属性及专业，坚持以分层分级分类设计教学培训学科，结合知识结构、专业特长和岗位需求等情况为干部量身定制培训“菜单”，释放干部教育培训潜力，激活干部教育培训“一池春水”。
正学风，坚持“立竿见影”的格调，提升教育培训实效性。干部教育培训应当紧盯学风建设，完善管理机制。从严抓好干部教育培训学风纪律，巩固提升干部教育培训整体成效，弘扬优良学风，进一步提高对学习重要性的认识，加强对党员干部所担负的责任和干部成长规律等方面的教育引导。通过正反说理、事理论证让广大干部认识学习的重要性及不良学风的危害性，充分调动干部参训学习的积极性、主动性和创造性，确保教育培训的时效性。坚持学用结合，评用相依，健全干部培训学习理论素质考评考核制度，注重对培训学习成果的持续跟踪和长期运用，做好干部教育培训成果转化，切实在干部教育培训“后半程”持续发力。