笔尖上的未来：我省高考优异生谈学习
学好文科不光靠记忆 何平 成绩：626分 全省文科第一名
何平，一个性格开朗、爱说爱笑、文弱纯真的小姑娘，今年高考以626分的成绩成为青海省文科第一名。
虽然何平有着很强的记忆力，但她认为文科绝不是光靠死记硬背就能够学好的，理解也很重要。理解了才会用，否则只能是死的、不能够迁移的东西。
“万丈高楼平地起”，学习打好基础很重要。平时何平总是随身带着一个小本子，随时拿出来看看，上面记着一些易模糊的字音、成语解释、不容易记住的英语单词等等，如此,本本上记的东西越来越多，自己对字、词这些最基础的东西的积累也越来越多，所以对句子、对段落、对整篇文章的理解就有了充足的底气。
除了小本子外，还有纠错本，也是何平学习的必备良友。她为每门功课都准备了一本纠错本，把做错的题，认真订正在这个本子上，一有时间就拿出来边看边仔细琢磨，从而将不懂的东西学通学透，达到掌握的程度。
对于不是母语的英语，听力的提高需要着意营造条件，每天早晚各听20分钟英语磁带是何平雷打不动的必修课。
对于从高一开始就离开家人独自去辽宁锦州学习，何平很有感触，她说自己能去锦州上学，受益于锦州市与大通回族土族自治县的对口援助项目。三年前，何平作为大通县选出来的全县名列前茅的学生，踏上了离家求学的路途，因为班级里都是优等生，何平的优势就不那么明显了，起初有一些心理压力，但是老师的引导，很快就让她释怀了，只要尽自己的努力就能够得到回报。何平说：“青海班里有60多名学生，我是和县上其他优秀的同学一起去的，在带队老师马老师的支持下，我们60多个人就像一家人一样，一起笑、一起哭，一起为了考大学而努力努力再努力。”
从何平的话中体味出，这是一个很感性的姑娘。她说，她虽然不怎么打篮球，但是非常喜欢看篮球比赛，尤其是NBA的比赛，当她看到自己喜欢的湖人队球员科比在一次争夺总冠军的比赛中失利后，落寞离开的背影，她强烈地感到了自己内心的冲击，篮球小世界折射着社会大世界的成功与失败。因为爱好体育，所以何平和班里的男同学都是哥们儿，她自己身上也有男生的大气、开朗，她觉得男生和女生的思维方式不同，他们的思维更分散，尤其是在解答理科题目时，格外能凸显出他们的优势。对于这次全省文科前20名，只有一名男生的情况，何平的理解是，男生更擅长抽象思维，能够理解很难很复杂的物理题；而女生更擅长感性思维，在语言表达、平面想象力方面要强一些，更适合文科的特色。
何平说，自己选了文科以后，考试几乎一直是班上的第一。可是到了高三下学期，成绩变得很不稳定，起起伏伏，她对自己差点都失去信心了。班主任、数学老师的鼓励，朋友的支持和鼓励，让她坚持了下来。她的数学很好，在班里一直是第一名，不过也有一段低谷期，成绩总是不好。但是高考还是发挥得不错。她觉得对于文科生来说，数学是一门很重要的课，一定要很用心地学，错题整理很重要，及时复习巩固、触类旁通。 （作者：张妍）
不仅仅是比赛型的选手 郭文韬 成绩：671分 全省理科第一名
从小到大，郭文韬参加了无数的比赛：省运会乒乓球比赛、西北五省区乒乓球比赛、全国“希望杯”数学邀请赛……并为此获得了省内外众多奖牌和荣誉。
从小到大，郭文韬取得了许多让别人羡慕的好成绩：中考全县第一名、今年高考全省理科第一名。在众人的眼中，郭文韬一直是一个生活在光环之下的孩子。而年轻的郭文韬对这种光环有着自己的理解：这是一种激励，更是一种前进的动力，但并不能为此而骄傲自满。
在关键时刻心态平稳、发挥出色；在成绩面前不骄不躁、沉稳自信，父亲郭素生评价儿子是一名“比赛型的选手”。
大通回族土族自治县第六中学校长陈生祥说：“郭文韬不仅仅是比赛型的选手，他是一个全面的人才。”
郭文韬的父亲是大通六中的高中生物老师，母亲是高中数学老师。在一些人眼中，郭文韬之所以能取得好成绩，和他的父母有着很大的关系。“其实，从小我们对孩子的学习没怎么管过，主要靠他自己自觉学习。”谈到孩子的学习，郭素生坦言，他认为家长应该给孩子一定的独立空间，不要逼孩子学习，对孩子要多表扬、多鼓励，培养孩子学习的自觉性。
的确，性格要强的郭文韬在学习上从没有让父母操过心，他坚信，只要付出就会有回报。他认为人首先要有上进心，一旦有了目标，才会有前进的方向。小小年纪的他，就将一些在各行各业成绩突出的人作为自己的榜样，并持之以恒地努力着。
郭文韬对学习的兴趣十分浓厚，这种兴趣不仅指学习方面，还有各种业余爱好，比如，二胡、乒乓球、吉他等，都在他的兴趣范围内。这些业余爱好不仅没有影响他的学习，反而对他的学习产生了促进作用，“体育运动比赛让我保持了良好的心态，乐器演奏给枯燥的学习生活注入了一股活力。”
做事认真专注也是他的一大优势。无论是在学习上还是在爱好的发展上，他都能认真对待。在他眼中，有老师还是没有老师，有教练还是没有教练，学习和训练都一样对待。
在平时的学习中，郭文韬能积极借鉴他人的学习经验，认真尝试老师传授的各种学习方法，并结合自己的特点灵活地加以运用。比如，在语文的学习上，他比较注意平时的积累，喜欢阅读各类书籍；学习英语时比较注重词汇量的积累和听力的培养。他透露，在高三的第二学期，他坚持每天临睡之前听一段英语的听力练习，这段练习对听力以及英语语感的培养大有裨益；在数学的学习过程中，郭文韬比较注重提高自己的解题能力，善于归纳一些解题的方法；“理综的学习应注重对基本概念的记忆、理解和掌握，注重将所学知识与实际生活相结合。”郭文韬总结道。喜欢琢磨，并愿意从实验中获得感性知识的他，从而对书本知识掌握得更加扎实。
“感谢一直陪伴在我身边并不断鼓励我的爸爸妈妈，感谢辛勤付出的校长和老师，我的成绩的取得和他们是分不开的。”郭文韬说。 （作者：贾忠英）
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